Construir una base teórica sólida y profunda sobre el desarrollo infantil integral que permita al estudiante sustentar con rigor sus decisiones pedagógicas futuras, reconociendo al niño como sujeto de derechos desde la neurociencia y la psicología.
Descripción
Objetivos
Objetivo General
Fortalecer en los estudiantes una base teórica sólida y profunda sobre el desarrollo infantil integral, que les permita sustentar con rigor sus decisiones pedagógicas futuras, reconociendo al niño como sujeto de derechos desde los aportes de la neurociencia y la psicología.
Objetivos Específicos
* Identificar los principales fundamentos teóricos del desarrollo infantil integral desde las perspectivas de la neurociencia y la psicología.
* Analizar las etapas y dimensiones del desarrollo infantil para comprender las necesidades, características y potencialidades de los niños en los diferentes contextos educativos.
* Reconocer al niño como sujeto de derechos, promoviendo prácticas pedagógicas que favorezcan su bienestar, participación y desarrollo integral.
* Relacionar los aportes de la neurociencia con los procesos de aprendizaje y desarrollo, fortaleciendo la comprensión de las estrategias educativas pertinentes para la infancia.
* Desarrollar criterios pedagógicos fundamentados que orienten la toma de decisiones educativas en favor del desarrollo integral de los niños y niñas.
* Valorar la importancia de los entornos familiares, sociales y educativos en la construcción de experiencias significativas para el desarrollo infantil.
* Analizar las etapas y dimensiones del desarrollo infantil para comprender las necesidades, características y potencialidades de los niños en los diferentes contextos educativos.
* Reconocer al niño como sujeto de derechos, promoviendo prácticas pedagógicas que favorezcan su bienestar, participación y desarrollo integral.
* Relacionar los aportes de la neurociencia con los procesos de aprendizaje y desarrollo, fortaleciendo la comprensión de las estrategias educativas pertinentes para la infancia.
* Desarrollar criterios pedagógicos fundamentados que orienten la toma de decisiones educativas en favor del desarrollo integral de los niños y niñas.
* Valorar la importancia de los entornos familiares, sociales y educativos en la construcción de experiencias significativas para el desarrollo infantil.
Plan de Estudios
Módulo I: Desarrollo Infantil, Neurociencias y Actividades Rectoras
Módulo II: Planeación Pedagógica, Ambientes de Aprendizaje y Estimulación
Módulo III: Familia, Comunidad, Inclusión y Atención Integral
Módulo IV: Evaluación del Desarrollo y Documentación Pedagógica
Módulo V: Proyecto Pedagógico Integrador — PPI
Módulo II: Planeación Pedagógica, Ambientes de Aprendizaje y Estimulación
Módulo III: Familia, Comunidad, Inclusión y Atención Integral
Módulo IV: Evaluación del Desarrollo y Documentación Pedagógica
Módulo V: Proyecto Pedagógico Integrador — PPI
Dirigido A
Jovenes y Adultos.
Metodología
Virtual.
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